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初高中校園科學氣象監測站 豐富校園科普教育形式

更新時間:2025-12-24點擊次數:36

初高中校園科學氣象監測站使用背景

在初高中教育深化改革、核心素養培養成為核心目標的背景下,氣象相關知識是地理、科學(物理 / 生物)學科的重要內容,新課標明確要求強化跨學科實踐、探究性學習與科學實驗能力培養,而傳統氣象教學多局限于課本理論講解、圖片視頻展示,缺乏真實場景下的觀測、數據采集與分析實踐,導致學生難以建立對氣象現象的直觀認知,科學探究能力培養也面臨瓶頸。
從校園教育需求來看,初高中階段是學生科學思維形成的關鍵時期,校園作為學生日常學習生活的場所,亟需搭建貼近生活的科學實踐平臺:一方面,通過常態化氣象觀測,學生可親手操作監測設備、記錄氣溫、降水、風速、濕度等氣象數據,開展數據分析、氣象規律探究等課題研究,將課堂知識與實際應用結合;另一方面,校園科學氣象監測站也能支撐校本課程開發、科技社團活動(如氣象科普小組、校園天氣預報制作),豐富校園科普教育形式,提升學生的科學素養與實踐能力。



校園科普氣象站簡介

標準校園氣象站由多功能自動氣象觀測站、人工觀測儀器及氣象哨(氣象工作室)共同組成。其中,自動氣象觀測站借助遙測技術,可對風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照這 8 項核心天氣要素進行全天候自動記錄,并將數據自動傳入計算機,數據更新頻率為每分鐘 1 次,同時能通過專用軟件接入校園網絡。

人工觀測則可直接獲取溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發量等天氣要素的精準數據。該氣象站支持查詢全年、全月及全天任意時段的氣象資料,具備單站氣象預報制作與天氣圖繪制功能,可容納大規模學生群體開展學習與探究活動,還能定期面向學生組織氣象科普教育活動。

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核心組成設備說明

氣象傳感器

基礎配置包含風速傳感器、風向傳感器、大氣溫度傳感器、大氣濕度傳感器、大氣壓力傳感器、雨量傳感器、輻射傳感器、日照時數傳感器。用戶可根據需求額外選配其他類型的氣象傳感器,建議優先考慮 PM2.5 傳感器與噪聲傳感器。

百葉箱

百葉箱是一種白色箱體設備,主要用于放置溫度、濕度測量儀器。其設計目的是隔絕太陽對儀器的直接輻射與地面的反射輻射,保護儀器免受強風、降雨、降雪等惡劣天氣的影響,同時確保儀器感應部分擁有良好的通風條件,從而準確反映外界空氣溫度與濕度的真實變化。

設備參數


監測參數:涵蓋溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發量、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等。

功能配置:為滿足學生動手實踐需求,配套提供干濕球溫度計、溫度計、玻璃鋼材質百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

數據傳輸:支持 4G/5G 全網通,同時兼容 RJ45 有線連接、RS485 總線及衛星通信等多種傳輸方式。

適用場景:可應用于小學、初中、高中、大學等不同學段的校園,為科學探究與實踐教學活動提供支持。


數據采集記錄儀

氣象站數據采集儀是整合了氣象數據采集、存儲、傳輸與管理功能的專用儀器。該設備具有操作簡便、測量精度高、運行穩定可靠、功能完備等優勢,能為校園氣象觀測與科普教學提供高效的數據支撐。



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